quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Boneco da Neve

Boneco da neve

MATERIAIS: 

  • Pratinhos de isopor (círculos);

  •  Cola para artesanato 

  • E.V.A 


quarta-feira, 11 de dezembro de 2013

Releitura de imagens ainda na proposta da diversidade de fauna do Brasil

RELEITURA DE IMAGENS 

Os desenhos e as pinturas foram produzidos dentro do estudo da música "Aquarela do Brasil", aqui os alunos mostram a diversidade na fauna e a riqueza das cores.




 





terça-feira, 3 de dezembro de 2013

No Mundo dos Dinossauros

No mundo dos Dinossauros

São livros que trazem histórias do tempo em os dinossauros viviam por aqui. Traz as características, a alimentação, seus filhotes, como nascem, suas habilidades.
Tem um livro com desenhos grande de dinossauros. 
As crianças gostam demais desse tema!




 

sábado, 30 de novembro de 2013

CDteca - Gostos e Gostos...

CDteca

Descobrindo o gosto musical dos alunos atendidos na Sala de Recursos Multifuncionais





 

terça-feira, 26 de novembro de 2013

Escrita Divertida

Escrita divertida!

Brincando com os carimbos das letras o aluno aprender a identificar as letrinhas que compõe seu nome. Além de desenvolver a coordenação motora e movimentos de punção. Controle de força ao pressionar o carimbo no papel.

É muito divertido!!!





Carinhoso em LIBRAS

sábado, 23 de novembro de 2013

Diversidade Cultural - Mostra Pedagógica da Escola Municipal José Alves Vila Nova

Pintura em Tela

O objetivo desta atividade na Sala de Recursos Multifuncionais é conhecer a letra da música: Aquarela do Brasil de Ary Barroso, e conhecer a diversidade cultural, a riqueza das belezas naturais, as cores que tem o bioma brasileiro; desenvolver a criatividade através da releitura de imagens de animais, e de imagens que traz a diversidade cultural que existe no Brasil (japoneses, turcos, negros, índios, italianos, alemães e dentre outros povos e culturas).
Neste Contexto de diversidade cultural e de diversidade de bioma brasileiro, nada melhor que a música Aquarela Brasileira para demonstrar e ser o ponto de partida desse trabalho realizado pelos alunos atendidos no AEE – Atendimento Educacional Especializado.
Os recursos pedagógicos utilizados foram: O texto impresso, vídeos, músicos, imagens de pessoas, e da fauna e flora brasileira, pesquisa nos dicionários: de língua portuguesa, LIBRAS e dicionário de sinôminos. Pesquisas no Google, e revistas. Desenhos baseados nas imagens vista pelo aluno. Técnicas de arte para transferir seu desenho para a tela, orientação quanto a pegada no pincel, sobre materiais (esponja, cotonete, palha de aço) que causam diversos efeitos na pintura com tinta.


Aquarela do Brasil – Ary Barroso
Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim
Ah! abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Pra mim!
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!
Brasil!
Terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiscreto
O Brasil, samba que dá
bamboleio que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim
Oh esse coqueiro que dá coco
Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil! Pra mim
Ah! ouve estas fontes murmurantes
Aonde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ah! esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!, Brasil!

O ARTISTA E SUA OBRA







 








 

sexta-feira, 22 de novembro de 2013

Softwares adequados para desenvolver a linguagem e escrita de alunos atendidos na Sala de Recursos

Desenvolvimento da linguagem, escrita e leitura de alunos atendidos na Sala de Recursos Multifuncionais

O uso de sofwares adequados para o desenvolvimento da linguagem, escrita, leitura, atenção, concentração, análise das palavras escritas tem favorecido a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual e surdez. Esse despertar para o novo, busca de curiosidades, tem fortalecido o trabalho na Sala de Recursos Multifuncionais.